Aż 80 proc. dorosłych Polaków nie dokształca się.  Nie pomógł wysyp  tańszych albo wręcz darmowych, bo dofinansowanych z Unii, szkoleń oferowanych w ostatnich latach.

Wśród  ponad 100 tys. dotychczasowych uczestników programu szkoleń dominują jedynie dwie grupy. Jedna to osoby tuż po trzydziestce, mikroprzedsiębiorcy i freelancerzy z dużych miast, dla których szkolenia są pomocą w prowadzeniu biznesu. Druga grupa to studenci, którzy przygotowując się do wejścia na rynek pracy oraz szukają praktycznej wiedzy biznesowej. Brak natomiast chętnych na szkolenia z grupy najbardziej zagrożonych wykluczeniem z rynku pracy, czyli osób gorzej wykształconych, zwłaszcza osób po 50. roku życia, których kompetencje są już często zdezaktualizowane.

Jaki jest zatem powód braku edukacyjnej aktywności dorosłych Polaków?  Odpowiedź jest prosta: brak czasu i motywacji do odbycia szkolenia. Motywacja do dokształcania się rośnie, gdy widać jego wpływ na zarobki. Gdy tego wpływu nie ma, chęci do nauki maleją.

To może być jednym z powodów niewielkiego odsetka dokształcających się bezrobotnych, którzy często nawet po szkoleniach mają problem ze znalezieniem pracy.

– Wiele dorosłych osób nie uczy się, bo nauka kojarzy im się ze szkołą, czyli przymusem i dominacją innych – uważa Jacek Jakubowski, szef szkoleniowej Grupy Trop. Jego zdaniem barierą są też przestarzałe metody nauczania, czyli akademicko-szkolne kursy, gdy prowadzący to ten, który wie, a inni mają go słuchać i zapamiętać podane przez niego informacje. Szkolenia Akademii PARP kończy ponad 30 proc. uczestników. Jednak 70 proc. się wykrusza.

Jak wynika z badania PARP, ci, którzy się nie szkolą, najczęściej przyznają, że nie widzą takiej potrzeby, bo wystarczają im obecne kwalifikacje. To samo mówią pracodawcy; większość firm, które nie szkolą pracowników, twierdzi, że mają oni wystarczające umiejętności jak na ich potrzeby.

– Polacy chcą się uczyć, ale nie zawsze pracodawca chce ich wysłać na szkolenie – mówi Tomasz Molski z Zachodniopomorskiej Izby Przemysłowo-Handlowej, która teraz rekrutuje wśród pracowników mikro- i małych firm kandydatów na dofinansowany z Unii kurs projektowania serwisów internetowych. Zajęcia są w weekendy, ale i tak część chętnych ma problemy z niezbędną akceptacją szefów.

Według badań PARP, w  szkolenia najczęściej inwestują szybko rozwijające się firmy, które strategicznie podchodzą do zarządzania zasobami ludzkimi, zwykle te większe. Małe mają problem z zastępstwem, zwłaszcza gdy kurs jest w godzinach pracy. – To często większa bariera niż sam wydatek na szkolenie – podkreśla Jeremi Mordasewicz, ekspert PKPP Lewiatan.

Co zatem należy zrobić, by zachęcić dorosłych do pogłębiania wiedzy i umiejętności w szkoleniach? Szkolenia muszą być ciekawe, aktualne i przydatne w praktyce, np. techniki sprzedaży, przyciągają uczestników i motywują ich, by dotrwać do końca – twierdzi dr Krzysztof Hejduk z Akademii PARP, która od pięciu lat prowadzi bezpłatne e-szkolenia biznesowe dla pracowników sektora MSP i drobnych przedsiębiorców.

Ważne też, aby szkolenia były zintegrowane z programem staży, praktyk i doradztwa zawodowego oraz aby były one lepiej dopasowanie do lokalnego rynku pracy. Ludzie widząc namacalne korzyści wynikające z odbycia szkolenia na pewno chętniej będą brać w nich udział.

Rzeczpospolita

AS, EŁ